Uczniowie klas II c i II d uczestniczyli w zajęciach edukacyjnych „Zadbajmy o Naszą Planetę” w Kamiennej Górze

W dniu 12 grudnia 2023 roku uczniowie dwóch klas II c oraz II d ze Szkoły Podstawowej nr 1 w Kamiennej Górze, członkowie Polskiego Towarzystwa Schronisk Młodzieżowych, uczestniczyli w zajęciach edukacyjnych Programu Edukacji Ekologicznej „Zadbajmy o Naszą Planetę” realizowanego przez Stowarzyszenie Kaczawskie dzięki wsparciu Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej we Wrocławiu. Drugoklasiści jednocześnie kontynuowali swoje uczestnictwo w tegorocznym „Cyklu wycieczek edukacyjnych do centrów edukacji ekologicznej oraz wycieczek popularnych rozwijających zainteresowania krajoznawczo-przyrodnicze młodych mieszkańców Kamiennej Góry”, który organizowany jest przez Zarząd Oddziału Polskiego Towarzystwa Schronisk Młodzieżowych przy wsparciu finansowym Gminy Miejskiej Kamienna Góra.

Po przyjeździe autokarem PKS Kamienna Góra do Dobkowa młodzi adepci ekologii podeszli do jednego z budynków Sudeckiej Zagrody Edukacyjnej, gdzie mogli krótko odpocząć po podróży oraz spotkali się z edukatorami SZE – Joanną Appelt oraz Michałem Horodyskim, którzy zaprosili ich, w zespołach klasowych, na bardzo ciekawe zajęcia stacjonarne zaplanowane dla nich w ramach Programu „Zadbajmy o Naszą Planetę”, do którego obie klasy zgłosiły swoje uczestnictwo.

Jako pierwsi na zajęcia edukacyjne pt. „Taki mamy klimat” prowadzone przez Michała Horodyskiego wyruszyli uczniowie klasy II c, którzy, wykorzystując dobre warunki pogodowe, podeszli z nim do edukacyjnej stacji meteorologicznej. Uważnie słuchając edukatora dowiedzieli się, że znajdują się w niej różne przyrządy służące do przeprowadzania pomiarów zjawisk atmosferycznych, które na prośbę prowadzącego zajęcia samodzielnie wymieniali. Oglądając prezentowane przez edukatora przyrządy pomiarowe dowiedzieli się c o mierzą: termometr bimetaliczny, higrometr włosowy, barometr aneroidowy czy deszczomierz korytkowy. Ponadto zobaczyli wskaźnik pomiaru prędkości wiatru oraz wskaźnik kierunku wiatru.

Następnie udali się do „zaadoptowanej sali laboratoryjnej”, gdzie usłyszeli, że w trakcie wykonywania doświadczeń niczego nie należy pić oraz wąchać. Zajęcia edukacyjne rozpoczęły się od swobodnej dyskusji edukatora z grupą „młodych laborantów”, po której nie miały dla nich tajemnic nowe pojęcia – zlewka, kolba, pipeta czy bagietka – nazwy urządzeń laboratoryjnych, którymi posługiwali się podczas zajęć.

Zachowując wszelkie zasady bezpieczeństwa obowiązujące „młodych laborantów” z radością przystąpili do swojego pierwszego doświadczenia wlewając do zlewki z wodą kilka kropel atramentu, a następnie obserwując zachodzące w niej zmiany po podgrzaniu jej zawartości. Kolejną ich ciekawość wzbudziła obserwacja zmian zachodzących w plastikowej butelce do wlaniu do niej gorącej wody. Wszystkie te zmiany zachodziły pod wpływem wzrostu temperatury. Ponadto usłyszeli, że temperaturę mierzy się w ºC, gdzie w temperaturze 0ºC woda jako ciecz zmienia swój stan skupienia na stały, a w temperaturze 100ºC zmienia swój stan skupienia na lotny. Słuchając uważnie Michała Horodyskiego, dowiedzieli się o Skali Kelwina (K) – skali bezwzględnej – jednostce temperatury termodynamicznej SI, gdzie temperatura 0 K jest równa temperaturze -273,15 ºC. Kolejnym doświadczeniem „młodych laborantów” była obserwacja zjawiska, w którym kartka papieru po odwróceniu kolby z wodą skutecznie blokowała jej wypływ. Wiele emocji wywołała w nich obserwacja kierunku lotu „nadmuchanego balonika”. Podczas swobodnej rozmowy z edukatorem wypowiadali się nt. co to jest pogoda, a czym jest klimat poznając różnice pomiędzy nimi. Natomiast rozmawiając o smogu i jego powstawaniu, poznawali w jaki sposób człowiek przyczynia się do zanieczyszczania powietrza. Bardzo ciekawe i inspirujące zajęcia laboratoryjne i rozmowy o ekstremalnych zjawiskach atmosferycznych zakończyli samodzielnym wywołaniem „tornad” w swoich zlewkach przy pomocy niezawodnych bagietek.

W tym samym czasie ich koleżanki i koledzy z klasy II d, pozostając w pierwszym budynku, uczestniczyli pod „czujnym okiem” edukator Joanny Appelt w drugiej części zaplanowanych dla drugoklasistów zajęć edukacyjnych pt. „Skamieniałe życie Ziemi”. Rozpoczynając zajęcia uczniowie zobaczyli bardzo interesującą prezentację przedstawiającą wybrane skamieniałości: szczątki organizmów i różnorodne ślady ich aktywności życiowej (kości, muszle, kupy, paprocie) organizmów zwierzęcych i roślinnych żyjących wiele milionów lat temu na Ziemi, a wymarłych w skutek zmian klimatu, który przez setki milionów lat był kształtowany jedynie przez naturę. Rozmawiając z edukatorką o skamieniałościach dowiedzieli się, że są to szczątki zwierząt i roślin zachowane w skałach. Bardzo rzadko zdarza się odkryć skamieniałości kompletne, do których zalicza się wymarłe organizmy z zachowanymi tkankami miękkimi, czasami w stanie niemal niezmienionym, dzięki szczególnemu zbiegowi okoliczności (np. zamrożenie). Chętnie oglądali i opisywali skamieniałości, które pojawiły się na ich stołach i czy wszystkie z nich możemy nazwać skamieniałościami. Usłyszeli także, że skamieniałości dostarczają wiadomości o wyglądzie fauny i flory w minionych epokach, a ich badaniem zajmują się paleontolodzy.

Wiele nieskrywanej emocji wśród uczestników zajęć edukacyjno-ekologicznych wywołała ich część warsztatowa, w której mogli wcielić się w „młodych paleontologów”. Na ich stołach pojawiły się różne skamieniałości oraz szczątki jednego z wymarłych organizmów zwierzęcych, a drugoklasiści pracując w zespołach lub indywidualnie mieli za zadanie, na otrzymanych od „naczelnej paleontolożki” Joanny Appelt kartkach, zaprezentowanie swojego wyobrażenia m. in. o jego wyglądzie i środowisku, w którym żyło, zamieszczając w „swoim paleontologicznym rysunku” wszystkie elementy znajdujące się na stole. Na zakończenie części warsztatowej każde z nich opisywało swoje „paleontologiczne wyobrażenia”, a na slajdach zaprezentowanych przez Joannę Appelt mogli skonfrontować je z wieloletnimi badaniami prowadzonymi przez naukowców – paleontologów.

Następnie po przerwie przeznaczonej na konsumpcję „drugiego śniadania” uczniowie obu klas zamienili się zajęciami edukacyjnymi i „młodzi paleontolodzy”, z edukatorem Michałem Horodyskim, poznawali zagadnienia i wykonywali doświadczenia związane z elementami pogody i klimatem, a „młodzi pogodowi laboranci” udali się do drugiego budynku, aby pod życzliwym okiem edukator Joanny Appelt, zdobyć podstawową wiedzę o skamieniałościach i wcielić się w „młodych paleontologów”.

Po zakończeniu zajęć edukacyjno-edukacyjnych „Zadbajmy o Naszą Planetę” i podziękowaniu swoim edukatorom Joannie Appelt i Michałowi Horodyskiemu, za nowe wiadomości o skamieniałym życiu Ziemi oraz o pogodzie i klimacie, a także za bardzo mile spędzony czas w gościnnych murach Sudeckiej Zagrody Edukacyjnej znaleźli jeszcze czas na drobne pamiątkarskie zakupy, a po zrobieniu sobie wspólnego, pamiątkowego zdjęcia na schodach głównego budynku udali się na pobliski parking, z którego autokarem PKS Kamienna Góra pełni niezapomnianych wrażeń w wesołych nastrojach, odbierając po drodze z „Galerii pod Aniołem” swoje pierwsze ceramiczne rękodzieła – kubki (klasa II d) powrócili przez Lipę, kaczorów, Marciszów oraz Ptaszków do Kamiennej Góry.

Opiekę nad uczestnikami Programu edukacji ekologicznej „Zadbajmy o Naszą Planetę” sprawowali: Małgorzata Bąk i Anna Chamot – wychowawczynie klas, Joanna Cieślak – rodzic, Krzysztof Pietrukiewicz – wychowawca świetlicy oraz Jerzy Rubach – Nauczyciel Kraju Ojczystego i Honorowy Członek PTSM.

Autor PTSM JR, ACh